PlayOnside ทำงานในประเทศไทยกับเด็กอพยพชาวพม่าที่มีความพิการทางร่างกายและจิตใจแตกต่างกัน โดยจัดทำแผนปฏิบัติการให้มีความเกี่ยวข้อง จับต้องได้ และยืดหยุ่น เพื่อตอบสนองความต้องการของเด็กแต่ละคนวันที่ 3 ธันวาคม เป็นวันคนพิการสากล เป็นวันส่งเสริมความเข้าใจที่กว้างขึ้นเกี่ยวกับการใช้ชีวิตร่วมกับผู้ทุพพลภาพและ
เพื่อท้าทายความเข้าใจผิดและการเลือกปฏิบัติของคนพิการ
ทั้งนี้ขึ้นอยู่กับคำจำกัดความของความพิการ เด็กทั่วโลกระหว่าง 93 ถึง 150 ล้านคนมีความพิการ และเปอร์เซ็นต์ที่สูงอย่างไม่สมส่วนอาศัยอยู่ในประเทศที่มีรายได้ต่ำหรือปานกลาง เด็กที่มีความทุพพลภาพที่อาศัยอยู่ในความยากจนถูกกีดกันจากชายขอบในหลายวิธี พวกเขาเผชิญกับการกีดกันทางสังคม การกีดกันทางการศึกษา และการตีตราที่น่าอับอายที่เกี่ยวข้องกับสภาพทางการแพทย์ของพวกเขาPlayOnside เป็นองค์กรไม่แสวงหาผลกำไรที่ทำงานในประเทศไทยโดยมีเด็กอพยพชาวพม่าพลัดถิ่น ชุมชนผู้อพยพชาวพม่าโดยทั่วไป และโดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็ก ๆ ต้องเผชิญกับปัญหาต่างๆ ขาดการเข้าถึงการศึกษาที่เหมาะสม ขาดการเข้าถึงบริการสุขภาพ และอนาคตที่เข้าถึงการจ้างงานได้น้อย ทำให้อนาคตของพวกเขาแย่ลงไปอีก
เด็กที่มีความทุพพลภาพที่อาศัยอยู่ในความยากจนถูกกีดกันจากชายขอบในหลาย ๆ ด้าน พวกเขาเผชิญกับความท้าทายประเภทเดียวกันที่เกี่ยวข้องกับความยากจนและการเข้าถึงการศึกษาและการรักษาพยาบาลที่ไม่เพียงพอ และการขาดการติดตามอย่างมืออาชีพที่มีคุณภาพ ความเข้าใจผิดเกี่ยวกับสภาพการณ์และการเลือกปฏิบัติและการกีดกันของพวกเขาเป็นความท้าทายอย่างต่อเนื่องสำหรับเด็กเหล่านี้และครอบครัวกีฬาหรือสิ่งที่เราใน PlayOnside เรียกกันว่าการเรียนรู้จากกิจกรรมสามารถมีบทบาทสำคัญในกระบวนการให้ความรู้ เพิ่มขีดความสามารถ และ
รวมถึงเด็กที่มีความพิการได้หากนำไปใช้อย่างถูกต้อง PlayOnside กำลังทำงานกับเด็ก 19 คนที่มีความบกพร่องทางร่างกายและจิตใจที่แตกต่างกันใช่ เราต้องอำนวยความสะดวกต่างกัน แต่ไม่ควรเน้นที่ตัวผู้ทุพพลภาพ แต่ควรเน้นที่บุคลิกภาพ ทักษะ ความสนใจ และความสามารถของเด็ก ความพิการไม่ควรเป็นสิ่งที่ระบุตัวเด็ก เด็กในโครงการของเรามีความพิการต่างกัน เงื่อนไขของบุตรหลานของเรามีตั้งแต่ออทิสติก สมองพิการ และดาวน์ซินโดรม ไปจนถึงความบกพร่องทางการได้ยินหรือพัฒนาการล่าช้า
ความพิการที่แตกต่างกันหมายความว่า PlayOnside
ต้องการแนวทางที่ปรับให้เข้ากับเด็กแต่ละคนเป็นรายบุคคล เด็กแต่ละคนจะได้รับแผนการเรียนและบทเรียนเป็นรายบุคคล ซึ่งปรับให้เข้ากับความต้องการและความสนใจของตนเอง สำหรับเด็กเหล่านี้บางคน เราใช้ทักษะการเคลื่อนไหวขั้นพื้นฐาน ในขณะที่คนอื่นๆ ประสบปัญหาเนื่องจากขาดความสามารถในการจดจ่อหรือจัดการกับความโกรธ แนวทางการเรียนรู้ตามกิจกรรมจาก PlayOnside ไม่ได้เกิดขึ้นในสุญญากาศ เป็นส่วนหนึ่งของแนวทางแบบองค์รวม โดยทำงานร่วมกับผู้ปกครอง องค์กรอื่นๆ และโรงเรียน StarFlower ซึ่งเป็นศูนย์การเรียนรู้ในท้องถิ่นสำหรับเด็กที่มีความต้องการพิเศษ
ด้วยแนวทางแบบองค์รวมและการทำงานร่วมกันนี้ โดยมุ่งเน้นที่ผลลัพธ์การเรียนรู้เฉพาะบุคคลที่จับต้องได้ มีความเกี่ยวข้อง และเป็นจริง เราจึงมีศักยภาพที่จะมีอิทธิพลในเชิงบวกต่อความยืดหยุ่นทางอารมณ์ ทักษะการเคลื่อนไหว และทักษะทางสังคมของเด็กเป้าหมายหรือผลการเรียนรู้ของแต่ละคนเป็นรูปธรรม เป็นจริง และเกี่ยวข้องมีความสำคัญสูงสุดต้องมีความเกี่ยวข้องเพื่อให้เด็กได้รับอิสรภาพ ตัวอย่างเช่น หากเด็กไม่สามารถเลี้ยงตัวเองได้เนื่องจากไม่สามารถยกช้อนหรือส้อมได้ การเน้นที่ทักษะการเคลื่อนไหวเฉพาะนี้จะทำให้เด็กรู้สึกสำเร็จและจะได้รับอิสระตามที่ไม่จำเป็นต้องเป็น เลี้ยงโดยคนอื่น หากเป้าหมายหรือผลลัพธ์ไม่สมจริงหรือจับต้องไม่ได้ และเด็กไม่สามารถเอาชนะความท้าทายได้ เพราะเราในฐานะองค์กรตั้งความคาดหวังไว้สูง อาจ
ส่งผลกระทบในทางลบต่อความภาคภูมิใจในตนเองหรือความมั่นใจในตนเอง
แผนการสอนแบบรายบุคคลยังต้องมีความยืดหยุ่น ไม่ใช่ทุกอย่างจะทำงานตามที่คาดไว้ ดังนั้น PlayOnside จึงเน้นที่แผนสำรองในกรณีที่บทเรียนไม่ทำงานตามแผนที่วางไว้ แน่นอนว่าการทำให้เป็นรายบุคคลและการเตรียมการทั้งหมดต้องใช้ทรัพยากรอย่างเข้มข้น ดังนั้น การทำงานกับเด็กที่มีความต้องการเฉพาะทางมักต้องการทรัพยากรมากกว่าการทำงานกับเด็กที่ไม่ทุพพลภาพ ทรัพยากร ไม่ว่าจะเป็นทักษะทางการเงินหรือทักษะมนุษย์ ล้วนสร้างความหวาดกลัวให้กับชุมชนที่มีรายได้น้อยอยู่แล้ว ดังนั้น บ่อยเกินไปที่เด็กเหล่านี้ไม่ได้รับสิ่งเร้าที่พวกเขาสมควรได้รับและบุคคลติดตามผลตามที่ต้องการ
การเรียนรู้จากกิจกรรมไม่เพียงส่งผลดีต่อทักษะยนต์ อารมณ์ และการคิดอย่างมีวิจารณญาณ แต่ยังทำหน้าที่เป็นตัวเร่งปฏิกิริยาสำหรับความท้าทายที่ท้าทายความเชื่อโชคลาง อคติ และความเข้าใจผิดเกี่ยวกับเงื่อนไขทางการแพทย์ ดังนั้นจึงเป็นสิ่งสำคัญที่ไม่เพียงแต่จะรวมเข้าด้วยกันเท่านั้น แต่ยังรวมถึงเด็กเหล่านี้กับเด็กคนอื่นๆ ด้วย องค์กรเช่น PlayOnside มีความรับผิดชอบเพิ่มเติมในด้านนี้ เราจำเป็นต้องมองข้ามด้านการแข่งขันของกีฬา และปรับปรุงด้านการศึกษา สังคม และการมีส่วนร่วมของเครื่องมือเพื่อการพัฒนาของเรา
credit : acknexturk.com adscoimbatore.com ajamdonut.com asiaincomesystem.com babyboxwinzig.com bipolarforbeginnersbook.com blessingsinbaskets.com centroshambala.net chroniclesofawriter.com ciudadlypton.com
